談信息技術環(huán)境下初中物理實驗探究教學模式研究

摘要：信息技術環(huán)境的發(fā)展，對于初中物理實驗探索性教學模式的發(fā)展起到推動的作用。因為物理教學其實是理論和物理實驗探索結合的產物，其在信息技術環(huán)境下開展初中物理實驗探究教學，可以激發(fā)學生的學習興趣。而且信息技術環(huán)境的融入，對于初中學生學習物理而言，還起到降低學習難度和增強學習積極性等效果。因此對于局大部分中小學而言，開展信息技術下的初中物理實驗探究教學，除了可以提升實驗教學的有效性，其信息技術的融入也可以讓學生在初中物理教學實驗中提升物理學科的學習體驗感，從而借助信息技術的大環(huán)境，借助線上諸多學習資料和平臺，對物理學科教學的知識點進行探索和改造。（剩余5558字）