微課在對外漢語教學(xué)的應(yīng)用策略

摘要：微課應(yīng)用于對外漢語教學(xué)已經(jīng)進行了初步的嘗試，本文在探討微課概念和應(yīng)用意義的基礎(chǔ)上，為了提高對外漢語教學(xué)效果，提出了微課應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的應(yīng)用策略，一是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、制作系列微課，將學(xué)生帶入真實的教學(xué)情境中，從而提高對外漢語交際能力。二是輔助課堂教學(xué)，提供知識儲備，強調(diào)微課的輔助教學(xué)的功能，從而滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更好地進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，并且提倡在微課教學(xué)中引入文化，增加學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)熱情。（剩余5886字）