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程序設計課程“以賽促學”教學模式的探究

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［摘 要］在信息技術快速發(fā)展的背景下，程序設計在高等教育中占據著重要的地位。然而，傳統(tǒng)教學模式存在著教學缺乏針對性、考核方式單一等問題，可能無法全面激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。本文以天梯賽為例，通過深入研究“以賽促學”教學模式，為教學改革提供了新的思路和方法，也促進了學生的學習和技能提升。這種模式是以案例式教學為主，充分結合競賽知識點教學，以“以賽促教，以賽促學和以賽促改”為訓練目標。（剩余4746字）

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