高職電商專業(yè)課堂數(shù)字化教學模式現(xiàn)實困境因素以及實現(xiàn)邏輯路徑研究

［摘 要］隨著數(shù)字化時代的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術在高職教育廣泛應用，包括電商專業(yè)課堂教學。為充分發(fā)揮數(shù)字技術在電商專業(yè)課堂教學中的作用，本文分析高職電商專業(yè)課堂數(shù)字化教學模式的應用面臨著數(shù)字教學資源針對性不夠，難以滿足高職電商專業(yè)課堂數(shù)字化教學的需求；學生參與專業(yè)課堂數(shù)字化教學深度缺乏，難以適應數(shù)字化教學環(huán)境；電商專業(yè)課堂數(shù)字教學信息化相對滯后，難以支撐數(shù)字化教學模式推廣等現(xiàn)實困境因素。（剩余5245字）