生成·整合·提煉：課程班本化實施中的兒童經(jīng)驗建構

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【摘 要】游戲課程化背景下，本文依托主動學習理念，通過大班班本游戲“滾筒大作戰(zhàn)”，探索助力兒童經(jīng)驗可持續(xù)生長的運動游戲課程班本化的途徑與策略。具體包括：探索中生成關鍵經(jīng)驗，支持梯度習得；分享中整合游戲經(jīng)驗，助力持續(xù)發(fā)展；回溯中提煉課程經(jīng)驗，助推共生共長。

【關鍵詞】經(jīng)驗 兒童 課程 班本

杜威的自然主義經(jīng)驗論認為，全部教育都離不開經(jīng)驗。（剩余3572字）