中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀、原因與治理策略

【摘 要】目前，我國(guó)中小學(xué)教師存在非教學(xué)負(fù)擔(dān)重的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在總體工作時(shí)間長(zhǎng)、非教學(xué)工作內(nèi)容繁重。學(xué)校管理不完善、社會(huì)期望高、教師自身能力不足以及政策執(zhí)行偏差等，是造成中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)的主要原因。因此，需要從明確角色定位、優(yōu)化學(xué)校管理、加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)和提升教師能力等方面入手，減輕中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)。（剩余5050字）