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日本教師資格更新制度的源流、廢止與啟示

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2021年，處在劇烈變化的“社會5.0時代”中以及新冠疫情籠罩下的日本，在中央教育審議會上提出“激發(fā)所有孩子潛能，實現(xiàn)個體最優(yōu)的學(xué)習(xí)、協(xié)作的學(xué)習(xí)”，建構(gòu)“令和時代的日本式學(xué)校教育”的目標[1]。為實現(xiàn)此目標，中央教育審議會系統(tǒng)探討了教師在培養(yǎng)、任用以及進修等方面的問題，其中最主要的議題便是教師資格更新制度的廢止。（剩余6370字）

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