智能時(shí)代中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的困境及社會(huì)支持體系構(gòu)建

【摘 要】人工智能賦能教育已成為智能時(shí)代的必然趨勢。文章明確了智能時(shí)代中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、主要內(nèi)容、主要制約因素，同時(shí)，從多元參與理念出發(fā)，闡釋了中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展社會(huì)支持體系的具體內(nèi)涵，在探析多元主體對教師專業(yè)發(fā)展的重要意義的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了保障性支持、專業(yè)性支持、技術(shù)性支持和社會(huì)性支持為一體的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展社會(huì)支持體系。（剩余3682字）