建設(shè)高質(zhì)量的科學(xué)教育體系

——習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科學(xué)教育重要論述的邏輯框架與理論體系

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摘要：習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科學(xué)教育的重要論述是新時(shí)代科學(xué)教育高質(zhì)量開(kāi)展的指導(dǎo)思想和根本遵循。運(yùn)用綜合集成法，深入學(xué)習(xí)和研究后發(fā)現(xiàn)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科學(xué)教育的重要論述主要體現(xiàn)為科學(xué)教育內(nèi)容、科學(xué)教育途徑和科學(xué)教育主體三個(gè)方面，構(gòu)成了科學(xué)教育的本體論、方法論和主體論的“三論體系”，深刻體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)教育規(guī)律與實(shí)踐的洞察和把握。（剩余14373字）