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人格塑造與天賦發(fā)掘：中小學教育教學的有為與無為

——兼議教育內卷化的教育哲學問題

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摘要：人格教育是學校能夠對所有青少年實施高質量培養(yǎng)的教育領域，中小學教育教學應當重點有為。但學科知識教學領域與學生天賦密切相關，中小學教育教學不可過度強勢作為，應當有所不為。學校教育教學在人格教育和學科知識教學兩個領域，內在的工作理念應有所差異。在人格教育領域，應當采取塑造的教育哲學，確保青少年人格素養(yǎng)的正確和健康。（剩余14508字）

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