文史一體：語文教學的歷史感
挖掘文學作品中的歷史因素是語文教學的關鍵環(huán)節(jié)，文學與歷史聯(lián)系的緊密性要求關注語文教學中的歷史感問題。強調(diào)語文教學的歷史感，對當前提高語文教學質(zhì)量、促進學生對文本的深度理解、培養(yǎng)學生的正向價值觀具有重要的理論意義。
一、語文教學的歷史感及其理論依據(jù)
語文學科與歷史具有密不可分的聯(lián)系，拋開歷史來談語文教學就失去了發(fā)展意義，也無法實現(xiàn)語文學科核心素養(yǎng)的生成。（剩余6049字）