《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀共享課堂第一課備教手記

《鄉(xiāng)土中國》這本社會學(xué)著作進(jìn)入統(tǒng)編高中語文教材兩年來，似乎還難以找到著落。老師們說，第一年糊里糊涂，第二年懵懵懂懂，條分縷析的參考資料逐漸多了起來，但一開口錯漏百出，感覺不對。這種尷尬現(xiàn)狀須盡快改變：其一，作為整本書閱讀單元的首秀之作，學(xué)術(shù)著作《鄉(xiāng)土中國》對提升高中生的思考力有極佳的啟發(fā)作用;其二，作為高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)習(xí)任務(wù)群1”，《鄉(xiāng)土中國》首當(dāng)其沖地承載了統(tǒng)編教材亮點(diǎn)之一“整本書閱讀與研討”承載的幫助學(xué)生建構(gòu)整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)的重任，正因?yàn)椤多l(xiāng)土中國》有相當(dāng)?shù)拈喿x難度，恰恰是傳授整本書閱讀方法的良機(jī);其三，《鄉(xiāng)土中國》是高中生了解中國基層社會的正途大道，蘊(yùn)含其中的許多真知灼見至今仍無出其右;其四，《鄉(xiāng)土中國》這部社會學(xué)經(jīng)典之作是一部有溫度的學(xué)術(shù)珍品，作者費(fèi)孝通先生更是老一輩學(xué)人的優(yōu)秀代表，學(xué)高身正，高山仰止，是引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想的典范……總之，此書雖難，但頗有介紹給處于人生重要精神成長階段的高中生閱讀的必要。（剩余7864字）