非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入農(nóng)村小學(xué)語文作文課堂初探

——以水族馬尾繡為例

［摘要］非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有豐富的價(jià)值與傳承意義，農(nóng)村小學(xué)語文作文課堂可結(jié)合地域特色，以水族馬尾繡為例，探討將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入農(nóng)村小學(xué)語文作文課堂的方法。將馬尾繡文化元素融入作文課堂，可以豐富作文素材，提升學(xué)生動(dòng)手能力與觀察能力，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)，針對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入農(nóng)村小學(xué)語文作文課堂的問題與挑戰(zhàn)給出了建議，并做以總結(jié)與展望。（剩余6103字）