基于中學(xué)語文核心素養(yǎng)的校本選修課程設(shè)計(jì)

——以“中國傳統(tǒng)文化之衣食住行”為例

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［摘要］語文選修課程需以涵養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)為目標(biāo)任務(wù)。中學(xué)選修課應(yīng)立足于語文課堂教學(xué)實(shí)踐，以語文教材作為重要內(nèi)容資源，關(guān)注學(xué)生在語文具體情境中的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校選修課如何體現(xiàn)涵養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的要求，以“中國傳統(tǒng)文化之衣食住行”選修課程為例，以課程標(biāo)準(zhǔn)作為理論依據(jù)，基于涵養(yǎng)文化自信、語言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造的語文核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從具體實(shí)踐角度進(jìn)行課程創(chuàng)設(shè)，由概念厘定到課程目標(biāo)、資源開發(fā)和課程內(nèi)容建設(shè)以及課程實(shí)施等方面構(gòu)建選修課程的基本框架。（剩余5040字）