《秋天的懷念》的有限虛構(gòu)及教學(xué)啟示

［摘要］《秋天的懷念》是統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，因其中存在大量虛構(gòu)因素，尤其是將母親去世時(shí)間由春季改為秋季，而引發(fā)了部分讀者關(guān)于這篇文章的文體是否為散文的討論?！肚锾斓膽涯睢冯m然虛構(gòu)了季節(jié)，但這是為了渲染特定的情境氛圍而進(jìn)行的“有限虛構(gòu)”，符合文學(xué)創(chuàng)作所追求的藝術(shù)真實(shí)，因此視其為散文未嘗不可。圍繞“季節(jié)虛構(gòu)”展開(kāi)其意圖探討，著重挖掘“秋天”的文化內(nèi)涵以及其聯(lián)想機(jī)制之下的菊花的豐富意蘊(yùn)，探究作者史鐵生在散文創(chuàng)作中進(jìn)行虛構(gòu)變形的藝術(shù)匠心，進(jìn)而歸納教學(xué)啟示。（剩余4518字）