課堂觀察：虞大明課堂教學(xué)語言賞析

——以公開課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》為例

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［摘要］課堂觀察作為一種收集課堂資料的手段，引起研究者的重視，它在提高課堂有效性、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上發(fā)揮著重要作用。借助課堂觀察，從組織類、闡釋類和問題類三個(gè)維度設(shè)計(jì)課堂教學(xué)語言的觀察量表，對(duì)虞大明的公開課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》進(jìn)行研究。經(jīng)分析，獲得以下啟示：組織類教學(xué)語言應(yīng)做到“少而精”；闡釋類教學(xué)語言應(yīng)做到“準(zhǔn)而深”；問題類教學(xué)語言應(yīng)做到“明而啟”。（剩余5445字）