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游記即記述游覽經(jīng)歷的文章。游記作為散文的一種,有著自己的文體特色。游記教學不僅要讓學生通過文字欣賞景物,還要通過這一類文章培育學生的審美意識,將美育和智育相結合。在進行游記教學時,教師需要從慣有的模式中突圍出來,緊扣游記類文本的教學核心,推動培養(yǎng)學生語文綜合能力的提升。接下來本文以統(tǒng)編版四年級下冊第五單元第十七課《記金華的雙龍洞》為例淺談如何由淺入深,由表及里地進行游記類課文教學。(剩余2402字)
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山水游記散文教學路徑
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