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書面習(xí)作的本質(zhì),就是借助語言文字表情達意。既要傳遞信息,又要抒發(fā)情感。相比于傳遞信息而言,情感作為蘊藏于內(nèi)心的一種真實體驗,難度相對較大。統(tǒng)編版教材五上第六單元的語文要素是:“體會作者描寫的場景、細節(jié)中蘊含的感情?!薄坝们‘?dāng)?shù)恼Z言表達自己的看法和感受?!痹谡Z文要素中,閱讀層面要求體會感情,并指出了兩條重要路徑:即借助作者描寫的“場景和細節(jié)”,表達層面中的“看法和感受”,這兩條路徑雖然沒有提出直接指向于情感抒發(fā)的要求,但從單元習(xí)作“我想對您說”的引導(dǎo)語和具體要求來看,已經(jīng)將抒發(fā)情感作為教學(xué)的重要組成部分。(剩余4099字)
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淺談小學(xué)習(xí)作的情感抒發(fā)
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