淺談《師說》中的議論三絕

蘇軾曾高度評(píng)價(jià)韓愈的散文，盛贊其“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺”?！稁熣f》是韓愈論述性散文的代表篇目，是流傳千古的名篇。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，在做好文言知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，可以從它的思想性、文學(xué)性、藝術(shù)性等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討。

《師說》是一篇構(gòu)思非常精巧，論述十分有力的古典議論文。作為語篇教學(xué)，我們需要系統(tǒng)深入地挖掘《師說》的議論特色，引導(dǎo)學(xué)生深切感知韓愈議論說理的藝術(shù)手法和獨(dú)特藝術(shù)魅力。（剩余2435字）