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基于核心素養(yǎng)導向的高中語文整本書閱讀教學策略

——以《紅樓夢》為例

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整本書閱讀是一種新型有效的閱讀教學模式，其在提升學生語文核心素養(yǎng)方面有著顯著的效果。《紅樓夢》是我國四大名著之一，同時也是教育部推薦的高中語文學習的必讀書目，在核心素養(yǎng)導向下，以《紅樓夢》作為切入點，培養(yǎng)學生的整本書閱讀能力，可以彰顯整本書的獨特魅力，激發(fā)學生的閱讀興趣。筆者將結合自身的教育教學經(jīng)驗，詳細分析基于核心素養(yǎng)導向下的高中語文整本書閱讀教學策略。（剩余3994字）

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