同輩群體文化視域下的語(yǔ)文教材選編分析

——以統(tǒng)編版中學(xué)語(yǔ)文教材為例

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》教材編寫(xiě)建議中指出：“教材要適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界；要有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。”《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版2020年修訂）》在義務(wù)教育課標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步指出教材的選文應(yīng)充分考慮高中生的言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，有利于開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，激活思維，這進(jìn)一步說(shuō)明了同輩群體文化選文的必要性。（剩余3927字）