《孔乙己》敘事視角新探

《孔乙己》是經(jīng)典文學(xué)作品，在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中已有不可計(jì)數(shù)的理論剖析以及教學(xué)策略，但大多數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)都是從閱讀者的角度入手。初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)于核心素養(yǎng)內(nèi)涵、對(duì)于審美創(chuàng)造的要求，義務(wù)教育階段提出：“審美創(chuàng)造指學(xué)生通過感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)語言文字及作品，獲得較為豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，具有初步感受美、發(fā)現(xiàn)美和運(yùn)用語言文字表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。（剩余3966字）