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核心素養(yǎng)導向下的小學語文大單元教學設計

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2022版《義務教育語文課程標準》突出學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，小學語文教學理應將培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)作為基本價值取向。改變單篇教學思想，將文本置于單元教學體系之中，實現(xiàn)語文教學從單篇或課時向一個有機的教學單元轉變。通過單元教學設計，將教師教學智慧和教材編者意圖精準對接，讓教學從碎片化知識教學轉向培養(yǎng)學生系統(tǒng)化思維，讓學生具備舉一反三的自主學習能力。（剩余4001字）

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