高中語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)與核心素養(yǎng)培育

——評(píng)《從學(xué)習(xí)走向研習(xí)：高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材（選必）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)》

打開(kāi)文本圖片集

時(shí)代的發(fā)展要求語(yǔ)文教學(xué)不能再局限于文本的表層解讀與記憶，而應(yīng)聚焦如何引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，并且向著培育學(xué)生核心素養(yǎng)的更高目標(biāo)邁進(jìn)。《從學(xué)習(xí)走向研習(xí)：高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材（選必）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)》一書(shū)正是一部應(yīng)時(shí)代之需的力作。筆者在開(kāi)展重慶市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023 年度一般課題“基于深度學(xué)習(xí)的高中語(yǔ)文表現(xiàn)性評(píng)價(jià)應(yīng)用研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：K23YG1080062）時(shí)，對(duì)該書(shū)作了研讀。（剩余1222字）