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基于高考命題理念變化的中學語文教學變革

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【摘要】高考語文命題由與課標“對接”逐漸發(fā)展到與課標“銜接、契合”，形成了引導教學、關(guān)聯(lián)教材、創(chuàng)新命題、導向?qū)W以致用并減少機械刷題等命題理念，重視思辨并引導創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng)。在此背景下的中學語文教學，應在課程標準引領(lǐng)下，與高考命題的發(fā)展同向同行：在教學中用好統(tǒng)編教材，變革教法學法，抓好課堂教學，注重實踐創(chuàng)新。（剩余7571字）

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