高中“文學(xué)閱讀與寫作”學(xué)習(xí)任務(wù)群闡釋與實施

——評《文學(xué)閱讀與寫作》

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就目前語文教學(xué)實際情況來看，文學(xué)閱讀與寫作在高中階段是弱化的，尤其文學(xué)寫作更是鮮有涉及，這顯然不利于學(xué)生文學(xué)鑒賞審美與文學(xué)創(chuàng)作能力的提升。高中階段的文學(xué)閱讀與寫作教學(xué)，是激發(fā)學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作興趣、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略文學(xué)之美、奠定學(xué)生基礎(chǔ)文學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵舉措，必須加以重視。文學(xué)閱讀與寫作的教學(xué)，不僅要注重文學(xué)審美、鑒賞、創(chuàng)作理論，更要找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，開創(chuàng)高中文學(xué)閱讀與寫作教學(xué)的新格局。（剩余1114字）