家園共育 助力幼小銜接

幼小銜接教育并非僅限于大班階段，而是應(yīng)貫穿幼兒園三年保育教學(xué)工作的全過(guò)程。此外，這一過(guò)程不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的銜接，更重要的是生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、思維方法等各方面能力的全面銜接。因此，我們必須從多方面著手，為幼兒的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

筆者在幼兒教育領(lǐng)域已深耕二十載，在與已升入一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)深入溝通后，了解到：盡管這些孩子在學(xué)業(yè)成績(jī)上普遍表現(xiàn)出色，但在社會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面暴露出諸多問(wèn)題。（剩余3117字）