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良好的溝通交往能力是融入社會(huì)的前提,是搭建社交的有效橋梁,是每個(gè)公民獲得社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)。筆者的教學(xué)對象是高度異于普通孩子的孤獨(dú)癥兒童,其抵抗外界環(huán)境變化往往拘泥于一種情感體驗(yàn),使其個(gè)體活動(dòng)或參與活動(dòng)受限、交往能力低下,不與人溝通、害怕溝通、不會(huì)溝通。教會(huì)孤獨(dú)癥孩子與他人溝通,改善與他人的互動(dòng)是特殊教育不可或缺的內(nèi)容。(剩余2593字)
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利用繪本提升孤獨(dú)癥兒童溝通交往能力
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