小學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的策略和案例

打開文本圖片集

現(xiàn)階段，課程改革中的一個重點要求就是強化課程綜合。這一方面需要通過多種整合方式，挖掘不同技能與不同知識之間存在的聯(lián)系，促使他們能夠形成有機整體;另一方面還需要加強協(xié)同育人這一功能，注重教學(xué)的關(guān)聯(lián)性，對學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的素養(yǎng)進(jìn)行培育。在新課標(biāo)當(dāng)中，大力提倡跨學(xué)科學(xué)習(xí)這一理念，彰顯出了義務(wù)教育課程設(shè)計中的實踐性與綜合性特征，致力于建立起超越教材與學(xué)科的全新邏輯體系，借助跨學(xué)科理念聯(lián)系各個學(xué)科，挖掘相互之間的關(guān)聯(lián)性，結(jié)合真實的任務(wù)情境引導(dǎo)學(xué)生解決問題，讓學(xué)生充分感受到學(xué)科間存在的相互依賴關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)與高階思維。（剩余4570字）