凸顯統(tǒng)計(jì)意義 培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)

——以“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）將百分?jǐn)?shù)從“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域調(diào)整到“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域，把百分?jǐn)?shù)作為統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行教學(xué)。百分?jǐn)?shù)是兩個(gè)數(shù)量倍數(shù)關(guān)系的表達(dá)，這兩個(gè)數(shù)量既可來源于確定數(shù)據(jù)，又可來源于隨機(jī)數(shù)據(jù)。前者指百分?jǐn)?shù)的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)意義;后者即百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)意義。《新課標(biāo)》指出：“要結(jié)合具體情境，探索百分?jǐn)?shù)的意義”“在簡(jiǎn)單的實(shí)際情境中，應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，形成數(shù)據(jù)意識(shí)和初步的應(yīng)用意識(shí)。（剩余4380字）