“醫(yī)教結(jié)合”理念下特奧滾球教學(xué)研究

——以昆明市五華區(qū)新萌學(xué)校為例

打開文本圖片集

一、引言

2014年國務(wù)院頒布《特殊教育提升計劃（2014—2016年）》要求“開展‘醫(yī)教結(jié)合’實驗，探索教育與康復(fù)相結(jié)合的特殊教育模式”。2017年1月《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》明確提出，辦好特殊教育要“促進(jìn)教育與康復(fù)相結(jié)合，注重殘疾學(xué)生潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償……”。這一系列政策的出臺，不僅推動了特殊教育的發(fā)展，也為一線特教老師的教育教學(xué)指明了前進(jìn)的方向，教師在進(jìn)行特殊教育的同時還要為特殊學(xué)生提供相關(guān)的康復(fù)服務(wù)。（剩余3656字）