基于實(shí)驗(yàn)裝置有效性的小學(xué)科學(xué)量表研制

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量表是供觀課者用于記錄課堂教學(xué)中特定問(wèn)題，為研究問(wèn)題尋找分析證據(jù)的觀測(cè)工具，它最先由華東師大崔允漷教授提出。

小學(xué)科學(xué)關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)，這需要通過(guò)探究實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而實(shí)驗(yàn)裝置是科學(xué)課堂開(kāi)展探究實(shí)踐活動(dòng)的基本保障。一個(gè)典型、結(jié)構(gòu)化、貼合學(xué)生能力的實(shí)驗(yàn)裝置可以讓課堂效率大幅提升，實(shí)驗(yàn)裝置的高效性不能依靠教師的主觀來(lái)判定，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置在課堂中的效率研究應(yīng)該是一種基于證據(jù)的課堂觀察式研究。（剩余3217字）