追尋“生本課堂”有效呈現(xiàn)

——以《解決問題的策略之一一列舉（2）》教學為例

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“生本課堂”是一種新的教學形態(tài)，是一種“以學生為主體，以學生發(fā)展為本”的教育理念。生本課堂首先是營造了浸潤著民主、平等、激勵的和諧的人文課堂環(huán)境。沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。

筆者以蘇教版《數(shù)學》五年級（上冊）《解決問題的策略——一一列舉（2）》一課為例，探討教師如何在課堂中自由行走在兒童之間，傾聽兒童的聲音，如何讓學生在交流中體會到具體問題具體分析，靈活選擇合適的策略，從而提高運用策略的水平。（剩余1922字）