提高小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略研究

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隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)成為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。然而，在實(shí)際教學(xué)中，課外閱讀教學(xué)的質(zhì)量并不盡如人意，也成為廣大教師重點(diǎn)探究的課題項(xiàng)目。在實(shí)際教學(xué)中，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的特點(diǎn)，提出了四點(diǎn)提高課外閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略，希望為廣大教師提供有價(jià)值的參考。

一、注重營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

閱讀對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，而良好的閱讀環(huán)境則是提高閱讀質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。（剩余2877字）