基于支架式教學(xué)的小學(xué)語文延伸性閱讀教學(xué)策略研究

在原有閱讀任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)延伸，是提高閱讀教學(xué)有效性的主要方式。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生進(jìn)行延伸性閱讀的效果不佳。伴隨新一輪課程改革的到來，革新教育理念和教學(xué)方式成為必然趨勢(shì)。教師要想解決學(xué)生延伸性閱讀效果不佳這一問題，就要從基本學(xué)情出發(fā)，通過建立學(xué)習(xí)支架，明確閱讀教學(xué)的目標(biāo)，并對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行合理規(guī)劃，從而使學(xué)生思路清晰、有側(cè)重地進(jìn)行深入探究。（剩余2853字）