依托真實(shí)情境，基于學(xué)習(xí)共同體視角下小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)探析

——以《西游記》為例

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真實(shí)情境能夠幫助學(xué)生更好地理解文章的含義，使其進(jìn)行聯(lián)想和想象。所以在小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)中，教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行深入探究。同時(shí)，在學(xué)生探索的過(guò)程中，教師要注重構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，共同參與文章的學(xué)習(xí)和探索，共同分享閱讀的感受及閱讀的生活。教師要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。（剩余2416字）