核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究

在當(dāng)前的教育改革中，核心素養(yǎng)已經(jīng)成為教育的重要目標(biāo)。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)來(lái)說(shuō)，如何從核心素養(yǎng)的角度進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的閱讀能力和素養(yǎng)，成為教師重點(diǎn)研究的問(wèn)題。本文以核心素養(yǎng)為主視角，旨在提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文核心素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)核心素養(yǎng)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行分析，闡述在核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“痛點(diǎn)”與“淤點(diǎn)”，提煉總結(jié)核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策，為未來(lái)研究提供方向。（剩余2836字）