基于整本書閱讀促進(jìn)小學(xué)生語言表達(dá)能力提升的策略研究

在新課標(biāo)實(shí)施背景下，語文課程需要圍繞“語言運(yùn)用”的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)新改革，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們正處于語言能力與表達(dá)思維發(fā)展的關(guān)鍵階段，特別需要在語文學(xué)科中建立堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，為未來更深層次的學(xué)科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在此背景下，整本書閱讀作為一種全面、深入的閱讀方式，不僅有助于學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更能激發(fā)他們對語言運(yùn)用的興趣。（剩余2910字）