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教育評價改革背景下高師學前教育專業(yè)教學質(zhì)量提升策略

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［摘           要］  通過文獻研究方法對國內(nèi)外高師學前教育教學的相關(guān)文獻、案例進行梳理，通過德爾菲專家咨詢法、問卷調(diào)查法等對高師學前教育專業(yè)教學現(xiàn)狀進行深入分析，最后結(jié)合多年的實際工作經(jīng)驗通過歸納總結(jié)法提出教育評價改革背景下高師學前教育專業(yè)教學質(zhì)量提升的策略。（剩余6747字）

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