教育數(shù)字化轉型背景下的深層學習影響因素研究綜述

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［摘           要］  作為高質量教學的重要表征，深層學習受哪些因素影響是2005年我國首次提出深層學習概念以來教育教學研究的又一關注重點。梳理了2005年至2023年間中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫有關深層學習影響因素的相關研究，歸納了教師、學習者、環(huán)境、教學評價以及教學過程等深層學習影響因素，并針對數(shù)字化轉型背景下的不同學習環(huán)境如何促進學習者深層學習提出教學建議，為教育領域高質量人才培養(yǎng)提供參考。（剩余6069字）