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［摘 要］ 基于當前教學環(huán)境下計算機編程類課程所面臨的問題，探索AIGC自適應教學的新模式路徑。采用了培養(yǎng)目標的適配、教學資源和策略的調(diào)整、教學交互空間重構(gòu)以及評價目標導向優(yōu)化四個方法，以計算機編程類課程為具體案例展示了相應的教學模式設計。（剩余5945字）
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AIGC賦能計算機課程自適應教學模式探索
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