學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)本科教育育人模式的探索與實踐
——以廣東省某高校為例
［摘 要］ 協(xié)同育人是國家對高等教育的新要求，以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和華南師范大學(xué)“三二分段”協(xié)同育人模式為研究對象，以職業(yè)技能培養(yǎng)為導(dǎo)向，探討兩所高校在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、課程體系銜接、管理體制等方面的創(chuàng)新點，旨在培養(yǎng)職業(yè)本科學(xué)生內(nèi)化于心的理論水準、職業(yè)化的專業(yè)技能、良好的創(chuàng)新意識。（剩余7278字）