五年制高職單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程信息化應(yīng)用教學(xué)思考

［摘           要］  高職院校是我國(guó)重要的人才培養(yǎng)基地，每年都會(huì)為社會(huì)輸送大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才，在教學(xué)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程時(shí)，教師需要注重知識(shí)的深入講解與實(shí)踐的正確引導(dǎo)，在課程講解中引入信息化技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、更加易于理解，教師能夠運(yùn)用數(shù)字化模型進(jìn)行知識(shí)講解，將抽象化的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^的內(nèi)容，提升課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力與學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解程度。（剩余6895字）