“產(chǎn)教融合”背景下高職養(yǎng)老服務(wù)與管理人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考

［摘           要］  通過梳理國家關(guān)于養(yǎng)老服務(wù)人才及產(chǎn)教融合方面政策文件，充分展示老齡化背景下產(chǎn)教融合職業(yè)教育和人才培養(yǎng)有效銜接的意義。結(jié)合當(dāng)前產(chǎn)教融合背景下高職院校養(yǎng)老服務(wù)與管理人才培養(yǎng)存在的專業(yè)人才培養(yǎng)體系不夠完善、專業(yè)師資力量不足、專業(yè)課程設(shè)置和產(chǎn)業(yè)需求、證書培訓(xùn)不對接、缺乏專業(yè)教材，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性標(biāo)準(zhǔn)降低、學(xué)校教育與養(yǎng)老行業(yè)發(fā)展需求出現(xiàn)脫節(jié)等不足，分別從以市場需求為導(dǎo)向、深化校企合作、組建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)過程與實(shí)訓(xùn)過程對接等方面進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化，以進(jìn)一步培養(yǎng)真正符合行業(yè)領(lǐng)域需求的復(fù)合型人才，同時(shí)為其他高職院校開展類似的專業(yè)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)參考。（剩余7286字）