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指向批判性思維培養(yǎng)的項目式教學設計

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[摘           要]  項目式教學對批判性思維培養(yǎng)在多樣性內(nèi)容、小組討論的多元化認知活動、師生協(xié)作的反思與評估三個維度具有重要意義。項目式教學培養(yǎng)學習者批判性思維的基本環(huán)節(jié)有“發(fā)現(xiàn)問題,提出假設”“收集信息,歸納分析”“驗證假設,解決問題”“檢查結(jié)果,監(jiān)控反思”這四個基本環(huán)節(jié)。(剩余5539字)

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