基于思維和應用能力培養(yǎng)的PBL混合式教學實踐

——以概率論與數理統計課程為例

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［摘           要］  針對應用型高校公共基礎課程概率論與數理統計，圍繞課程教學中的痛點問題，基于PBL教學方法，從教學目標、教學內容、教學過程及教學評價等方面探索以思維和應用能力培養(yǎng)為核心的PBL混合式教學模式，創(chuàng)建有利于學生獲取知識、發(fā)展思維、提升能力、強化應用的學習環(huán)境，以解決課程教學問題，實現學生知識、能力和素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余6199字）