我國高校英語專業(yè)第二課堂研究綜述與展望

——基于CNKI論文數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析

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［摘           要］  語言學(xué)習(xí)需要大量的操練，但第一課堂因時空有限，難以提供足夠的語言輸入和輸出實(shí)踐，需要第二課堂進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。英語專業(yè)第二課堂的研究不僅有助于英語專業(yè)人才培養(yǎng)，還能促進(jìn)大學(xué)英語第二課堂的發(fā)展。以2001到2022年間發(fā)表于知網(wǎng)的關(guān)于英語專業(yè)第二課堂的 109 篇論文為研究對象，運(yùn)用期刊管理器NoteExpress對文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。（剩余6582字）