“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下五年高職“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的實(shí)踐研究

——以“C語言程序設(shè)計(jì)”課程為例

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[摘           要]  在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，人們的思維方式得到了極大的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)環(huán)境也發(fā)生了較大的變化。對(duì)高職院校學(xué)生來說，學(xué)習(xí)方式的多樣化、個(gè)性化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為必然趨勢。加強(qiáng)對(duì)高職院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的相關(guān)研究，能夠使其更好地適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展環(huán)境，真正使學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，有利于學(xué)生發(fā)揮教育主體價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（剩余5151字）