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基于現(xiàn)代學徒制模式下的課程思政教學研究

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[摘           要]  現(xiàn)代學徒制下，社會對職業(yè)教育中技能教學、思政教學都提出了更高的要求。為了提高思政課程的親和度和接受度，首先，需要明確現(xiàn)代學徒制中學生、企業(yè)師傅、學校教師之間的關系，利用學徒模式的優(yōu)勢。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)對教學的深入影響，應對思政課的形式做出變革，賦予思政課更加多元的文化內(nèi)容，并強化思政課的職業(yè)引導功能。（剩余5169字）

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