職業(yè)教育“三教”改革視角下基于生態(tài)給養(yǎng)理論的高職英語教材建設(shè)研究

打開文本圖片集

[摘           要]  在新時代“三教”改革背景下，基于生態(tài)給養(yǎng)理論的研究和高職英語學習環(huán)境的給養(yǎng)失衡原因，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，以高職英語教材為例，形成一套“內(nèi)容動態(tài)化、工作程序化、更新常態(tài)化、管理制度化”的“四化”教材建設(shè)標準，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和滿足人才可持續(xù)發(fā)展的需要。（剩余5522字）